6月26日，由福建省職業(yè)技術(shù)教育學會主辦的“提質(zhì)培優(yōu)·推進中職學校信息化標桿校建設(shè)研討會”在福建工業(yè)學校順利舉辦。

福建省職業(yè)技術(shù)教育學會會長陳瑞晶、福建工業(yè)學校校長林俊標等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。作為今年福建省職業(yè)技術(shù)教育學會系列專題活動之一，本次研討會邀請了中國教育裝備行業(yè)協(xié)會研究院施建國副院長、依能職業(yè)教育研究所王硯研究員、福建省上杭職業(yè)中專學校張先琳校長和廣元市職業(yè)高級中學校鄧仕川副校長作專題報告。福建省各中職學校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負責人、信息中心負責人等100余名代表參加了會議。

會議現(xiàn)場

本次研討會聚焦提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，圍繞教育信息化“十四五”發(fā)展趨勢、信息化建設(shè)規(guī)劃與應(yīng)用、信息化應(yīng)用實踐經(jīng)驗分享等方面進行了研討與交流，為福建省職業(yè)院校搭建了思想碰撞、理念交流、實踐探索的學習交流平臺，提升了參會學校信息化規(guī)劃設(shè)計能力，助力信息化標桿校建設(shè)工作。

福建工業(yè)學校校長林俊標代表會議承辦方首先致辭。林俊標校長指出，在科技飛速發(fā)展的今天，信息化發(fā)展已經(jīng)對職業(yè)教育的發(fā)展造成了全方位影響，信息技術(shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用，完全顛覆了傳統(tǒng)的教育教學模式，在教育信息化浪潮的洗滌下，新的教育教學模式和方法，以定位精確、方便靈活、長期共享、突破時空雙間的角色登上歷史舞臺。

福建工業(yè)學校校長林俊標主持會

福建省職業(yè)技術(shù)教育學會會長陳瑞晶發(fā)表講話。陳會長指出提升職業(yè)教育質(zhì)量，落實新版目錄工作，增強職業(yè)教育的適應(yīng)性，關(guān)鍵在教育信息化賦能增值。職業(yè)教育的教學改革需要各職業(yè)院校將信息化技術(shù)融入到教育理念、教學方法和教學實際中，并要求參會人員提高思想意識，大力提升建設(shè)信息化智能校園的理念，推進中職學校信息化標桿校建設(shè)，做到有內(nèi)容有任務(wù)，有目標有方向地建設(shè)智慧校園。

福建省職業(yè)技術(shù)教育學會會長陳瑞晶講話

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長、研究院副院長施建國作了題為《技術(shù)賦能教育創(chuàng)新的愿景與路徑》的專家報告。在報告中他從技術(shù)賦能教育新基建、技術(shù)賦能業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、技術(shù)賦能智能校園建設(shè)、技術(shù)賦能教學空間創(chuàng)新、技術(shù)賦能提升認知水平等多個維度進行了詳細解讀，他指出教育人要深刻把握時代發(fā)展的特征，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量作用。

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長、研究院副院長施建國作報告

成都依能科技股份有限公司副總經(jīng)理、依能職業(yè)教育研究所研究員王硯作了題為《以信息化應(yīng)用賦能學?？茖W管理》的報告，他從四化管理的概論模型、科學管理原則指導(dǎo)下的信息化辦公應(yīng)用、流程化教學管理的四層PDCA、整合集成的智慧校園平臺建設(shè)應(yīng)用規(guī)劃、科學管理落地推行的四大保證等五個方面詳細闡述了以信息化如何賦能學習科學管理，助力學校科學管理與教學水平的提升，為職業(yè)院校規(guī)劃信息化建設(shè)提供了思路。

依能職業(yè)教育研究所研究員王硯作報告

廣元市職業(yè)高級中學校副校長鄧仕川作了題為《四項建設(shè) 四個轉(zhuǎn)變 助推四個現(xiàn)代化》的報告，他從信息化建設(shè)的目的、建設(shè)目標、建設(shè)方法、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)推廣策略與推廣路徑、建設(shè)成效等多方面為學校提供參考與借鑒。他表示信息化建設(shè)的關(guān)鍵是增強信息化領(lǐng)導(dǎo)力、組建專業(yè)隊伍，努力實現(xiàn)管理方式、教學方式、學習方式、教師素養(yǎng)等四個方面的“四輪轉(zhuǎn)變”，助推教育觀念現(xiàn)代化。

會議最后，福建省上杭職業(yè)中專學校校長張先琳作了學校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗的分享，介紹了學校智慧校園建設(shè)取得的成果，以及學校智慧校園應(yīng)用的下一步計劃及推進措施。

福建省上杭職業(yè)中專學校校長張先琳作分享

隨著信息化進入2.0時代，智慧校園建設(shè)不再是簡單的個性化方案，而是理念、服務(wù)的提升與融合，是為校園注入了動力，帶來了流程的優(yōu)化和再造，發(fā)揮著職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“助力器”的功能。依能作為職業(yè)教育信息化領(lǐng)域標桿企業(yè)，始終致力于不斷完善產(chǎn)品，為職業(yè)院校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。經(jīng)過近20年的不斷打磨，依能智慧校園平臺現(xiàn)已成為一款功能強大、成熟穩(wěn)定的軟件平臺，可幫助學校實現(xiàn)管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化，助力信息化標桿校建設(shè)。